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中國高等醫學教育雜志 中國高等醫學教育
國家級期刊
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中國高等醫學教育雜志

China Higher Medical Education

主管單位:教育部
主辦單位:浙江大學;全國高等醫學教育學會
國際刊號:1002-1701
國內刊號:33-1050/G4
審稿時間:1-3個月
全年訂價:¥ 408.00
創刊:1987
類別:醫藥衛生科技
周期:月刊
發行:浙江
語言:中文
起訂時間:
曾用名:中國高等醫學教育
出版社:院校類
郵編:310058
主編:來茂德
郵發:32-92
庫存:200
醫學教育與醫學邊緣學科
中國高等醫學教育雜志簡介
中國高等醫學教育雜志簡介

《中國高等醫學教育》(月刊)創刊于1986年,是由國家教育部委托浙江大學和全國高等醫學教育學會主辦的教育研究學術刊物,是全國醫學教育核心期刊。

《中國高等醫學教育》設置的欄目有:教育理論、教育管理、教學管理、研究生教育、臨床教學、教學方法、課程建設、教育評價、國外醫學教育、繼續醫學教育、專題研究等,擬開設的新欄目有:醫學研究進展、醫學與社會、醫學與哲學、醫學與法律等。熱忱歡迎廣大作者投稿。

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中國高等醫學教育雜志欄目設置
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中國高等醫學教育雜志征稿
中國高等醫學教育雜志社審核時間
1-3個月
中國高等醫學教育雜志社介紹

《中國高等醫學教育》是由國家教育部委托浙江大學和全國高等醫學教育學會主辦的教育研究學術刊物,是全國醫學教育核心期刊。一年12期,每月15日發行。熱忱歡迎廣大作者投稿和訂閱本刊。請作者特別注意下列投稿要求:

1.文章一般不超過3500字。文章格式請參照本刊已發表文章樣式。正文前須附中文摘要、中文關鍵詞;文后須附英文標題和作者名字的拼音。摘要篇幅一般在100—150字,采用第三人稱撰寫,不用“本文”、“作者”等主語。文章屬理論與研究性論文還須附英文摘要、英文關鍵詞、英文題名、英文工作單位。

2.文章需有參考文獻。正文中參考文獻號碼用方括號,以上標形式注于引用處右上角,參考文獻須著錄完整。(1)期刊文章:主要作者(1—3名全部列出,3名以上只列前3名,后加“等”).文獻題名[J].刊名、年,卷(期):起止頁碼;(2)專著、論文集、學位論文、報告:主要作者.文獻題名.出版地:出版者,出版年.起止頁碼。

3.文章的第一作者附簡介。簡介內容包括性別(民族—漢族可省略)、職稱、學位、簡歷以及研究方向。

4.文章所涉及的課題如取得部、省級以上基金項目,應按國家有關部門規定的正式名稱填寫,并注于文后。

5.投稿請務必注明聯系地址(電話、手機、電子信箱和詳細地址)。

6.來稿勿一稿多投,并請寄初審費20元。來稿4個月無通知者,可自行處理。(稿件格式只能為rar、zip、pdf、doc四種格式)

中國高等醫學教育較新文章
  • 高等醫學院校臨床教學與科研互動現狀調查

    作者:肖松舒; 謝惠; 張夢茹; 薛敏 單位:中南大學湘雅三醫院; 湖南長沙410013; 新疆醫科大學第一附屬醫院; 新疆烏魯木齊830001

    教學與科研是高等學校的兩項核心職能,兩者相輔相成、統一協調才能促進高校的建設與發展。通過問卷調查的方式了解湘雅醫學院872名在校學生臨床教學與科研互動的現狀,分析教學與科研之間的矛盾所在,探討具有可操...

  • 我國醫學院校數學課程差異性研究

    作者:高明海; 劉守鵬; 劉琳; 劉芳; 孔楊; 王希杰 單位:濱州醫學院公共衛生與管理學院; 山東煙臺264003

    首先,簡述近百年來數學對其他學科發展的影響。其次,以課程學時為主要指標參數,調查數學在我國醫學院校專業課程體系中的變化,介紹數學在醫藥學領域的滲透成果。最后,總結醫學院校數學課程設置存在的問題,給出...

  • 護理安全文化在護生教育管理中的現狀調查與分析

    作者:王磊; 賈耀朋; 宋開艷; 姜增譽; 王斌全 單位:山西醫科大學; 山西太原030001; 太原市人民醫院; 山西太原030001; 山西醫科大學第一醫院; 山西太原030001

    護理安全文化作為一種新的管理思維正在不斷地被醫務人員學習和研究,也將是未來護理發展教育的基本指導。文章以護理安全文化的發展及現狀分析為切入點,對存在的問題進行研究和深入探討,以期為護理教育的完善提供...

  • 護理本科生參與科研需求的調查分析

    作者:朱玉芳; 郝冉; 李康; 蔣睿; 王冰飛; 陳海英 單位:河北醫科大學護理學院; 河北石家莊003177; 中國人民解放軍白求恩國際和平醫院; 河北石家莊050082

    目的:了解護理專業本科在校生參與科研活動、獲取科研知識需求情況。方法:采用問卷調查法,整群抽樣對護理專業本科172名學生進行調查。結果:71%的學生對護理科研感興趣;75%的學生愿意參與科研活動;學生希望...

  • 醫學院校A型行為類型醫學生分布現狀調查

    作者:高立; 張秋梅; 金文; 梅瑞華; 尹國才; 任勝利; 吉峰 單位:濟寧醫學院; 山東濟寧272067

    目的:調查醫學院校A型行為類型醫學生分布狀況,為今后開展有針對性的思想政治管理工作提供一定的理論依據和數據支持。方法:采用A型行為類型問卷對某醫學院校醫學生行為類型進行調查。結果:493名醫學生中檢出A型...

  • 本科生導師制-大創計劃-畢業實踐一體化教學模式改革的研究

    作者:劉鳳海; 潘洪志; 牛瑩瑩; 榮勝忠; 高金霞; 楊曉煒 單位:牡丹江醫學院公共衛生學院; 黑龍江牡丹江157011; 上海健康醫學院醫學技術學院; 上海201318

    本科生導師制最早由牛津大學實行并取得卓越效果,牡丹江醫學院在2012年開始實行?!按笱蔥麓匆笛盜芳蘋筆侵泄逃苛腥氳母咝=逃諶?。本科生畢業實踐是大學生學習階段的重要環節。針對有效整合本科生導師...

  • 理論實驗貫通式教學模式在本科生牙周病學課程教學中的應用初探

    作者:柯婷; 陳莉麗; 史丹暉; 雷利紅 單位:浙江大學醫學院附屬第二醫院; 浙江杭州310009

    目的:探討理論實驗貫通式教學模式在牙周病學教學中的應用效果。方法:以參加牙周病學課程的79名浙江大學口腔醫學七年制本科生為研究對象,分別以傳統教學模式及理論實驗貫通式教學模式授課,于課程結束后進行問卷...

  • 藥學專業天然藥物化學與波譜分析課程的融合教學研究與實踐

    作者:李瑞燕; 王濤; 田海英; 李文娟 單位:長治醫學院; 山西長治046000

    波譜分析是天然藥物化學的先修課程,天然藥物化學課程中結構鑒定用到四大波譜的內容。因此將波譜分析課程和天然藥物化學融合教學,在激發學生興趣、提高學生學習效果、減輕學生課業負擔等方面都具有優勢。

  • 人體解剖學慕課的開發建設初探

    作者:王春旭; 李正莉; 肖海濤; 周厚綸; 徐陽 單位:華中科技大學同濟醫學院解剖學系; 湖北武漢430030; 華中科技大學電教中心; 湖北武漢430030

    隨著慕課在網絡教學中的出現,對人體解剖學慕課進行了初步嘗試。采用低門檻的簡易制作方式,所有的工作由老師自己完成。從編寫腳本、視頻采集、視頻剪切和視頻編輯以及慕課制作軟件的應用、動畫制作、聲音加工處理...

  • 護理虛擬仿真實驗平臺的研究與應用現狀

    作者:裴彩利; 劉曉; 俞夢盈; 何桂娟 單位:浙江中醫藥大學; 浙江杭州310053

    虛擬仿真實驗平臺是利用信息技術與實驗教學相結合,為師生提供一個教、學、評三者有機結合且安全便捷的學習平臺。通過對虛擬仿真實驗平臺的概況、護理及中醫護理領域中的應用等展開綜述,為開發并應用具有針對性的...

  • 翻轉課堂教學模式在國外高等醫學本科教育領域中的研究現狀

    作者:劉磊; 焦晶華; 吳京陽; 岳嵩; 張貴森; 陳蕾; 寧宏 單位:中國醫科大學附屬第一醫院; 遼寧沈陽110001; 沈陽醫學院附屬中心醫院; 遼寧沈陽110024; 內蒙古呼和浩特朝聚眼科醫院; 內蒙古呼和浩特010000

    翻轉課堂教學模式是指學生在非學?;肪辰兄兜難?,在課堂上進行老師和學生之間或學生與學生之間的互動。隨著知識的傳播,翻轉課堂教學模式在我國也受到教育者的青睞,互聯網的推廣使翻轉課堂式教學模式變得更...

  • 虛擬藥店在藥學專業實踐教學中的應用

    作者:鐘愷; 朱一亮; 李翔; 陶鋒; 吳曉寧; 鄭鳴之; 張琦; 俞月萍 單位:杭州醫學院基礎醫學部; 浙江杭州310053; 杭州醫學院藥學院; 浙江杭州310053

    基于社會藥店真實場景和工作內容,本團隊自主開發了虛擬藥店教學軟件,用于藥學專業實踐教學。應用結果表明其功能豐富,使用方便,寓教于樂,輔助教學效果好,可充分調動學習積極性,延伸實踐教學時空,有助于學生...

  • 案例教學法在腫瘤內科臨床帶教中的應用效果研究

    作者:宋慧英 單位:淳安縣中醫院; 浙江淳安311700

    目的:探究案例教學法在腫瘤內科臨床帶教中的應用效果。方法:選取在我院實習、進修、輪轉及新上崗的護理人員,共68位,隨機分為實驗組和對照組,各34人。實驗組應用案例教學法,對照組采用傳統教學方法。對比兩組...

  • 孟魯司特鈉聯合丙卡特羅治療小兒慢性咳嗽的療效觀察

    作者:陳幸 單位:湖州市中心醫院; 浙江湖州313000

    目的:觀察小兒慢性咳嗽接受孟魯司特鈉、丙卡特羅兩藥治療的效果。方法:從2015年10月-2016年10月我院收治的慢性咳嗽患兒中抽選120例,并隨機平均分為兩組,Ⅰ組單純使用丙卡特羅治療,Ⅱ組同時配合孟魯司特鈉口服...

  • 循證護理在結直腸癌術后護理中的應用探析

    作者:夏麗敏; 潘莘莘; 陳麗莉 單位:溫州醫科大學附屬第一醫院; 浙江溫州325000

    目的:了解接受外科手術治療結直腸癌患者術后接受循證護理的臨床價值。方法:擇2015-2017年本院收治確診結直腸癌并需采取外科手術治療患者群體,從中選取60例作為分析對象,編序后雙色球方式將其各組30例分為對照...

  • 上海交通大學醫學整合課程的實踐

    作者:鈕曉音; 蘇懿; 郁松; 郭曉奎 單位:上海交通大學醫學院; 上海200025

    從20世紀中葉開始,國內外多所醫學院校相繼開展了高等醫學教育的整合式教學改革,上海交通大學醫學院歷經多次整合課程教學改革,結合我國和我院的實際情況,建立并最終全面推廣適合我國招生制度的基于器官系統為基...

  • 代謝生物化學整合課程教學的實踐與分析

    作者:李倩; 童雪梅; 楊榕; 張萍; 黃建 單位:上海交通大學醫學院生物化學與分子細胞生物學系; 上海200025; 上海交通大學醫學院解剖與生理學系; 上海200025

    采用問卷調查法分析2016級臨床醫學專業八年制和五年制學生對代謝生物化學整合課程教學的整體評價。調查結果顯示80%的學生對課程的授課模式、教學理念和目標整體認可,80-90%的學生對教學效果表示滿意,表明???..

  • 以器官系統為主線的臨床醫學本科教學體系下藥理學整合課程的設計與實踐

    作者:徐光旎; 榮征星; 崔永耀; 陳紅; 陳紅專; 李娟; 朱亮 單位:上海交通大學醫學院藥理學與化學生物學系; 上海200025

    藥理學是聯系基礎醫學與臨床醫學的橋梁學科。在以器官系統為主線的教學體系下,藥理學總論被納入基礎醫學整合課程中,各論被納入器官系統整合課程中。文章分析藥理學課程的國內外現況,課程安排及師資,存在的問題...

  • 內分泌系統整合課程實踐

    作者:梅文瀚; 蔡蓉 單位:上海交通大學醫學院教務處; 上海200025; 上海交通大學基礎醫學院生物化學與分子細胞生物學系; 上海200025

    整合課程是新形勢、新挑戰下的醫學發展和醫學教育改革的重要方向。上海交通大學醫學院開展了整合課程教學改革。內分泌系統是其中一門重要課程。教學團隊從課程安排、教學方法、教學資源建設、師資隊伍建設等方面進...

  • 醫學相關專業疾病學基礎整合課程的改革與實踐初探

    作者:王兆軍; 吳健樺; 王穎; 王昊; 吳琛耘 單位:上海交通大學基礎醫學院; 上海200025

    疾病學基礎是針對護理學、醫學檢驗、營養學等醫學相關專業學生的一門基礎醫學整合式課程。通過分析國內外相關課程的現狀,交大醫學院對疾病學基礎課程的教學內容、課程定位和目標等進行了重組構建,并在醫學院內進...

  • 病理教學在不同整合教學體系中的比較與思考

    作者:趙雷; 張帆; 陳廣潔; 傅國輝 單位:上海交通大學醫學院病理學系; 上海200025; 上海交通大學醫學院免疫學和微生物學系; 上海200025

    渥太華大學醫學院和上海交通大學醫學院采用了不同的整合課程體系,其共同點都是將相關醫學課程進行重組和優化,加強了醫學教學的系統性和連續性。通過比較病理學教學模式在這兩種不同教學體系中的差異,探討病理學...

  • 基于績效與過程管理的高職院校德育評價體系的構建

    作者:范海燕; 崔淑芳; 孟凡云; 王凱穎 單位:山東聊城職業技術學院; 山東聊城252000

    目前關于德育評價體系的研究大多以理論思辨研究為主,實證研究較少;關于普通高校的德育評價體系研究較多,但針對高職院校的研究較少。文章以績效作為切入點,針對高職院校及學生的特點,德育工作成效所特有的抽象...

  • 大學生人際信任與安全感的相關性研究

    作者:柯采荼; 肖慧欣; 劉春揚 單位:福建醫科大學; 福建福州350122

    目的:了解大學生人際信任與安全感的相關性。方法:通過簡單隨機抽樣方法從福建某高等醫學院校抽取808名在校學生進行人際信任與安全感測量。結果:大學生人際信任、安全感均呈中等水平;確定控制感對人際信任具有...

  • 以需求為導向的住院醫師醫學人文關懷教學模式初探

    作者:高虹; 余情; 鄭玉英; 朱衛; 李蕾; 陳華; 婭娜 單位:復旦大學附屬中山醫院; 上海200032

    傳統的醫學教育和住院醫師培訓中溝通、合作、倫理和心理社會學內容的培訓相對不足,在充分調研后,組成了一個多學科臨床教師組成的教學團隊,初步建立基于住院醫師需求的醫學人文關懷培訓實踐課程。共170人次的住...

  • 非虛構寫作技巧在醫學教學案例編寫中的應用解析

    作者:鄭鳴之; 胡玨; 鐘愷; 李翔; 朱一亮; 楊元宵; 蔣建平 單位:杭州醫學院基礎醫學與法醫學院; 浙江杭州310053; 杭州醫學院臨床醫學院; 浙江杭州310053

    探討非虛構寫作技巧在醫學教學案例中應用。通過對其在案例編寫群體的確定、案例結構的建立、寫作倫理的處理三方面的應用解析,歸納出優秀醫學教學案例的五大特征,為醫學教學案例編寫提供依據與指導,也為教學案例...

  • 現時代婦產科臨床教學的思考

    作者:羅愛月; 楊書紅; 趙捷 單位:華中科技大學同濟醫學院附屬同濟醫院; 湖北武漢430030; 北京大學第三醫院生殖醫學中心; 北京100083

    新時期,互聯網和信息技術高度發展;高校的教育改革不斷深入,對未來醫學人才也提出更高的要求。婦產科臨床教學是實踐性極強的課程,婦產科臨床教師也需要結合時代的發展與國家對未來醫學人才的要求,更新教學理念...

  • 循證護理帶教對實習護士生評判性思維的培養效果研究

    作者:朱夏玲; 李莉芬 單位:麗水市中心醫院; 浙江麗水323000

    目的:分析循證護理帶教應用于臨床護理帶教中對護生評判性思維的培養作用。方法:選取2015年10月-2017年3月在我院實習的106名護生為觀察對象,將實習護士分為研究組(n=53)和參照組(n=53),給予參照組護士采用...

  • 敘事教學在護理職業安全與健康課程中的應用研究

    作者:陳燕; 饒和平; 祝美姣; 葛煒; 黃金銀; 寧香香 單位:寧波衛生職業技術學院; 浙江寧波315100; 衢州職業技術學院; 浙江衢州324000

    目的:探討敘事教學法在衛生職業安全與健康課程中的應用效果。方法:高職護理專業99名學生隨機分為對照組49名和實驗組50名。對照組用傳統教學法,實驗組用敘事教學法。比較兩組學生的課程成績、職業防護認知。實驗...

  • 康復運動鍛煉對肺癌根治術患者術后肺功能和生活質量的影響

    作者:虞開波 單位:寧波市醫療中心李惠利東部醫院; 浙江寧波315000

    目的:觀察康復運動鍛煉對肺癌根治術患者術后肺功能和生活質量的影響。方法:將80例行肺癌外側切口根治術的患者分為觀察組和對照組,每組40例,對照組給予常規康復指導,觀察組在對照組的基礎上再進行康復運動鍛煉...

  • 肌酸激酶同工酶假性增高的因素分析

    作者:孫福明; 周浩淼; 劉增濤 單位:岱山縣中醫院; 浙江岱山316200

    目的:探討血清肌酸激酶(CK)及同工酶(CK-MB)檢測時,分析結果假性增高的因素。方法:用生化分析儀檢測非心肌梗死患者血清中CK和CK-MB的值。結果:41例成人非心肌梗死患者中:腫瘤16例、腦部疾病5例、心血管病1...

  • 小劑量阿托伐他汀聯合常規方法治療冠心病心力衰竭對腎功能的影響研究

    作者:王潔樑 單位:新昌縣人民醫院; 浙江新昌312500

    目的:了解冠心病心力衰竭患者在常規對癥治療方案基礎上聯合小劑量阿托伐他汀的臨床效果。方法:選本院內科收治90例冠心病心力衰竭患者為分析對象,將其分為對照組與實驗組,分別采取常規冠心病心力衰竭對癥干預方...

  • 急診住院醫師規范化培訓中逆向思維能力的應用

    作者:黃楊; 尹文; 王玉同; 趙威; 余厚友; 李俊杰; 陳實 單位:空軍軍醫大學第一附屬醫院; 陜西西安710032

    利用試卷考核和問卷調查的形式評估急診住院醫師規范化培訓逆向思維能力的應用效果。結果表明:試卷考核中實驗組考核分數明顯高于對照組。調查問卷中實驗組學生對各項目的感受顯著高于對照組。結論:逆向思維能力的...

  • 醫學院校住院醫師規范化培訓質量調查與分析

    作者:金世柱; 劉冰熔; 付玉; 楊揚; 張春偉; 劉自帥; 張菲菲 單位:哈爾濱醫科大學附屬第二醫院; 黑龍江哈爾濱150086

    目的:本研究主要對黑龍江省醫學院校附屬醫院的住院醫師規范化培訓的質量進行評估。方法:對黑龍江省提供住院醫師規范化培訓院校的附屬醫院的學生、導師及管理人員發放調查問卷,了解住院醫師規范化培訓的質量。結...

  • 具有中醫藥高等教育特色的教育質量評價制度體系的構建

    作者:徐大量; 史亞飛; 林輝 單位:廣州中醫藥大學; 廣東廣州510006

    當前,中醫藥高等教育迎來了繁榮發展的大好時機,本文在前期已對教育質量評價指標體系進行研究的基礎上,分析當前中醫藥高等教育質量評價制度的現狀,并針對其存在的問題提出構建具有中醫高等教育特色的教育質量評...

  • 醫學生拖延行為與16PF的相關研究

    作者:喬昆; 高亞; 程誠; 劉麗華; 邵康梅; 周鵬 單位:蘭州大學基礎醫學院心理研究所; 蘭州大學第二臨床醫學院; 甘肅蘭州730000

    目的:探討醫學生的人格因素在性別、獨生子女方面的差異以及與拖延行為的相關性。方法:應用16PF量表和Aitken拖延問卷對310名蘭州大學醫學生進行測驗。結果:人格因素上男生與女生存在多方面差異;獨生子女與非獨...

  • 醫藥院校市場營銷專業校企合作人才培養模式探索

    作者:付非; 王輝; 翁蘇湘; 馮波 單位:吉林醫藥學院; 吉林吉林132013

    醫藥院校市場營銷專業校企合作過程中存在企業尚未參與人才培養目標設計、“壁爐現象”、“雙師型”型教師供需矛盾等問題。結合國際上典型的校企合作模式,我校參與應用型專業校企合作綜合改革項目,在教育廳構建的...

  • 體格檢查實踐教學質量評價問卷的研制及信效度檢驗

    作者:張亞民; 王斌全; 劉繼斌; 郭曉晶; 范益民; 王淑麗 單位:山西醫科大學臨床技能模擬醫院; 山西醫科大學第一醫院; 山西太原030001

    目的:為提高醫學生體格檢查臨床技能培訓質量,開發醫學生對臨床技能質量評價問卷,并對其進行信度與效度評價,檢驗滿意度工具的科學性,為工具的廣泛應用提供依據。方法:選取山西醫科大學臨床醫學七年制本碩生12...

  • 中加聯合醫學院神經病學教學大綱和課程設置的特點研究

    作者:李建萍 單位:上海交通大學醫學院附屬仁濟醫院; 上海200127

    上海一渥太華聯合醫學院的神經病學教學大綱是以學生能力發展為導向的課程設計。與現行教綱和課程比較有以下特點:有效學時增加,依托疾病的知識整合重構,臨床實用性原則以及教學目標制度化。

  • 基于崗位勝任力與導師制的衛生事業管理學課程實訓教學體系設計

    作者:郭洪偉; 尹文強; 趙延奎; 胡金偉; 胡式良; 孫葵 單位:濰坊醫學院; 山東濰坊261053

    根據衛生人力培養需要和衛生事業管理學課程教學要求,基于崗位勝任力、導師制等理論,使用文獻閱讀、專家咨詢與專題小組討論等方法,結合衛生改革與發展背景對衛生事業管理學課程實訓教學體系的目標、原則、方案進...

  • 網絡教學平臺在重癥醫學科臨床護理實習教學中效果研究

    作者:應秀東; 趙麗艷; 邸興偉 單位:錦州醫科大學; 遼寧錦州121000

    目的:探討網絡教學平臺在重癥醫學科臨床護理實習教學中的應用效果。方法:于2016年1—12月,選取在錦州醫科大學附屬第一醫院重癥醫學科實習護生為研究對象,分為兩組即實驗組(n=54)和對照組(n=54)。對照組應...

  • 結合微信平臺的CBL教學法在血液科臨床帶教的應用

    作者:楊萍; 田磊; 董菲; 景紅梅 單位:北京大學第三醫院; 北京100191

    目的:探討血液科臨床帶教中微信結合CBL教學法的應用效果。方法:選取血液科住院醫師規范化培訓學員60名,分為傳統帶教組和微信結合CBL教學組,比較出科考試成績及教學滿意度。結果:微信結合CBL教學組在考試成績...

  • 案例式立體教學法在耳鼻咽喉科理論教學中的應用

    作者:吳旋; 莊惠文; 陳塏鈿; 張偉紅; 雷文斌; 劉敏; 熊觀霞 單位:中山大學附屬第一醫院、中山大學耳鼻咽喉科學研究所; 廣東廣州510080

    目的:探討案例式立體教學法(CBTTM)在耳鼻咽喉科學理論教學中的應用及其效果。方法:比較CBTTM和傳統教學方法在耳鼻咽喉科學理論教學實踐中的異同,采用問卷調查方法和考試成績評價教學效果。結果:兩組學生考試...

  • PBL教學法在護理本科專業課教學中存在的問題及對策研究

    作者:袁華; 李閨臣; 尹惠茹; 張秀英; 陳立 單位:吉林大學護理學院; 吉林長春130021

    本文分析了護理本科專業課PBL教學改革實踐中存在的問題,包括教師案例設計、學生課上討論、學生課后作業等問題;提出以“全人護理”為核心思想,以治療性關系的建立為主線,以建立護理專業價值觀為目標的護理PBL教...

  • 項目教學法在中醫特色護理培訓中的應用效果研究

    作者:王南兒 單位:岱山縣中醫院; 浙江岱山316200

    目的:探討項目教學法在中醫特色護理培訓中的應用效果。方法:選取我院接受項目教學法中醫特色護理培訓的25名護士作為實驗組,并選擇同期我院接受普通中醫特色護理培訓的25名護士作為對照組,對她們的學習滿意度、...

  • 普米克令舒和愛全樂霧化吸入治療支氣管炎臨床療效觀察

    作者:陸芳; 劉進 單位:浙江大學醫學院附屬第二醫院; 浙江杭州310003; 衢州市人民醫院; 浙江衢州324000

    目的:研討支氣管炎患者聯合使用普米克令舒與愛全樂霧化治療的臨床價值。方法:選擇2016年1月.2017年12月在我院診療的100例支氣管炎患者做隨機非盲實驗并分組,工組單純使用普米克令舒霧化治療,Ⅱ組同時配合愛全...

  • 探析對腹腔熱灌注化療下體腔熱灌注腫瘤治療系統患者不適癥狀護理及應用價值

    作者:許芳妹; 沈霞 單位:浙江省腫瘤醫院; 浙江杭州310022

    目的:了解腹腔熱灌注化療方案干預體腔熱灌注腫瘤治療系統患者常見不適癥狀相關護理步驟及臨床效果。方法:選200例采取腹腔熱灌注干預患者為資料來源對象,對其臨床相關數據進行分析并歸納在治療期間常見不適癥狀...

  • 多學科融合翻轉課堂在預防醫學專業課程教學中的初探

    作者:唐少文; 周明; 張懷平; 陸慧; 易洪剛 單位:南京醫科大學公共衛生學院; 南京醫科大學教務處; 江蘇南京211166

    目的:探討多學科融合翻轉課堂在預防醫學專業中的應用效果。方法:將2013級預防醫學專業學生隨機分成兩組,實驗組采用多學科融合翻轉課堂,對照組采用傳統教學,定性和定量分析教學效果。結果:在提高綜合分析問題...

  • 翻轉課堂教學法在正畸學本科教學中的設計與應用

    作者:楊再永; 武俊杰 單位:陸軍軍醫大學邊防衛勤訓練大隊; 新疆呼圖壁831200; 第四軍醫大學口腔醫學院; 軍事口腔醫學國家重點實驗室; 陜西西安713200

    翻轉課堂教學法作為目前比較熱門的教學手段和方法,是一種異于傳統教學方法的新型教學模式,文章概述了翻轉課堂教學法的發展現狀和特點,探討了在正畸學教學中的可行性,設計了口腔正畸學本科翻轉課堂教學法的過程...

  • 論教練技術應用于醫學人文教育的可行性

    作者:鄧如芝; 林娜; 李英姿; 李小曼; 張建 單位:溫州醫科大學眼視光學院; 溫州醫科大學生物工程學院; 浙江溫州325000

    教練技術是一項通過改善被教練者心智模式來發揮其潛能和提升效率的管理技術,其核心在于追求內心變化和成長,其本質與醫學人文教育是相通的。二者都試圖通過對自我的探索、覺察,充分體現個人價值以及個人對社會的...

  • PBL結合EBM在NICU住院醫師規范化培訓中的應用探討

    作者:李亮亮; 王雯雯; 姜紅; 李向紅; 劉冬云; 劉燕 單位:青島大學附屬醫院; 山東青島266000

    目的:探討在新生兒重癥監護病房(NICU)住院醫師規范化培訓中利用PBL結合EBM的方法,提升兒科專業學位研究生臨床診療能力。方法:選取70名專業型規培研究生作為研究對象,實驗組采用PBL與EBM相結合的教學模式,對...

  • 醫學院校專業教師與思政教育工作者協同育人機制構建研究

    作者:陳錄賜 單位:福建醫科大學醫學技術與工程學院; 福建福州350122

    醫學院校專業教師與思政教育工作者是醫學人才培養的重要力量。他們能否協調配合、協同育人,對醫學人才的培養質量有舉足輕重的作用。文章基于組織再造及協同學的理論基礎,通過分析醫學院校專業教師與思政教育工作...

  • 大數據背景下高等院校大學生學習模式轉變研究

    作者:相靜; 王玖; 胡西厚 單位:濱州醫學院公共衛生與管理學院; 山東煙臺264000

    大數據時代背景對教育領域產生顛覆性的作用,網絡環境下大學生的社交模式由傳統向新型模式轉型。采用問卷調查法、訪談法收集資料進行數據分析,發現大學生學習模式由傳統的灌輸式到主動獲取信息,由傳統學習媒介轉...

  • PBL案例撰寫與教學實施的省思

    作者:趙麗微; 辛程遠 單位:吉林醫藥學院教務處; 吉林吉林132013

    問題導向學習(PBL)能夠調動醫學生的學習積極性,提高臨床思維能力和分析解決問題能力,PBL實施深刻推動了醫學教育改革,對培養應用型醫學人才具有重要意義。文章通過介紹吉林醫藥學院PBL教學實施情況,闡明了PBL...

  • 運用PDCA循環提升護理本科生臨床實踐能力的研究

    作者:劉少娟; 劉玉玲; 雷友金; 全小明; 吳蓓; 甘紅 單位:廣州中醫藥大學第一附屬醫院; 廣東廣州510405

    目的:運用PDCA循環提升護理本科生臨床實踐能力。方法:選取我校2012級61名護生,隨機分為試驗組和對照組,試驗組采用PDCA循環持續動態改進臨床教學方案,對照組根據大學臨床教學方案實施臨床教學,采用OSCE作為測...

  • 圍麻醉期床旁超聲可視化技術的教學體會

    作者:何妹儀; 李志鵬; 周健; 王美容; 柳垂亮 單位:廣東醫科大學附屬佛山市禪城中心醫院; 廣東佛山528031

    床旁超聲技術具有可視化、實時、無輻射等優點,使麻醉醫師穿刺操作擺脫了“盲探”的局限性,真正做到了“眼見為實”,將是我國每位麻醉醫生必須掌握的基本技術。文章介紹讓初學者快速掌握圍麻醉期超聲技術的教學體...

  • 微信在消化內科護理帶教中的應用效果研究

    作者:趙曉瑜 單位:縉云縣中醫院; 浙江麗水321400

    目的:探究微信在消化內科護理帶教中的應用效果。方法:將我院消化內科實習的46名護理實習生作為研究對象,根據入科室先后順序將護理實習生分為對照組與實驗組,每組23名,分別給予常規帶教與常規帶教+微信平臺干...

  • DTR教學法在重癥醫學科臨床實習教學中的應用

    作者:林化; 倪琦; 馬春林 單位:廣西中醫藥大學第一附屬醫院; 廣西南寧530023

    目的:探討DTR教學法在重癥醫學科臨床實習教學中的效果。方法:將在重癥醫學科實習的中醫學本科專業學生,分為對照組和實驗組,分別采用傳統教學法及DTR教學法進行教學,比較兩組的教學效果。結果:DTR教學法具有...

  • 情景模擬教學法在護理帶教中的應用

    作者:王小英 單位:龍游縣人民醫院; 浙江龍游324400

    :目的:探討情景模擬教學法用于外科護理帶教中的應用效果。方法:以我院的60名外科實習生作為研究對象,根據入科室先后順序將護理實習生分為對照組與實驗組,每組30名,分別給予傳統帶教方式和情景模擬教學法,對...

  • SHEL模式在外科護理差錯隱患防范中的應用

    作者:姜曉芳 單位:江山市人民醫院; 浙江江山324100

    目的:探討在外科護理差錯隱患防范中應用SHEL模式的效果。方法:抽取我院外科患者中所發生的62例護理差錯隱患進行分析,具體為月份分布、差錯類別,使用SHEL模式進行加強,并且還需提出針對性的防范措施,比較改進...

  • 全乳暈入路與胸乳入路腔鏡手術治療甲狀腺微灶癌的臨床比較

    作者:宋堅; 周丹月; 朱從倫; 薛世航 單位:象山縣第一人民醫院; 浙江象山315700

    目的:探析對甲狀腺微灶癌患者分別用全乳暈入路、胸乳入路胸腔手術干預方案的療效差異及應用價值。方法:收治確診為甲狀腺微灶癌患者90例,為筆者所在醫院科室于2015年3月-2017年5月間收治,數字編序后單盲隨機將...

  • 虛擬仿真與微課技術在藥理學實驗教學中的綜合應用

    作者:金悠; 吳鵬飛; 王芳 單位:華中科技大學同濟醫學院藥理系; 湖北武漢430030

    在藥理學實驗教學中引入虛擬仿真實驗和微課技術,使學生們在牢固掌握理論知識的同時,也了解科學研究實驗設計的嚴謹性,激發他們的科研興趣。對培養他們發現問題、分析問題并解決問題的能力,都有不同程度的促進作用。

  • 微課在神經外科臨床理論教學中的應用

    作者:鄧興力; 湯志偉; 王向鵬; 王永剛; 王進昆; 楊智勇 單位:昆明醫科大學第一附屬醫院; 云南昆明650031

    目的:探討微課在神經外科理論教學中的應用及效果。方法:選取2016學年我校神經外科理論課的本科生156人隨機分為兩組,每組78人,實驗組在教學中引入微課;對照組采用傳統教學法??緯探崾?通過問卷調查和理論測試...

  • 微課在腫瘤學教學中的應用

    作者:茍小霞; 岳國軍; 葉娟; 徐暉; 田昕; 張貴海 單位:遵義醫學院附屬醫院; 貴州遵義563003

    微課作為一種全新的學習模式,是傳統教育與信息技術的結合。它以短而精的授課方式,受到越來越多的人關注。該文分析了傳統腫瘤學教學中存在的問題,結合微課的特點和優勢,探討了微課在腫瘤學教學中的應用。

  • 新時期高校學籍管理制度改革實踐與探討

    作者:羅友暉; 王翠先; 王維民 單位:北京大學醫學部教育處; 北京大學醫學部; 北京100191

    在《普通高等學校學生管理規定》頒布、學生特征轉變等背景下,某綜合性大學醫學部轉變管理理念,明確學生主體地位,充分尊重學生權益與自主管理需求;剖析典型案例,查漏補缺;注重學生參與,完善學籍管理制度,以期進一步...

  • 在線教育在護理教育中的應用現狀調查

    作者:黃文懿; 楊愛玲; 鄒思敏; 宋佳; 李婷; 楊秀玲 單位:青島大學護理學院; 山東青島266021

    目的:了解在線教育在護理教育中的應用現狀,分析其優缺點,為在線教育的發展及其在護理教育中的應用提供參考。方法:采用自行設計的調查問卷對青島大學護理學院300名在校本科生進行調查,對8名教師采用訪談的形式進...

  • 實習護生情緒智力與沖突管理方式相關性的研究

    作者:羅艷芳; 馬芳; 田瑩; 李燕 單位:昆明醫科大學第一附屬醫院; 云南昆明650032

    目的:了解實習護生情緒智力和沖突管理方式的現狀及相關性。方法:采用人口統計學問卷、黃氏和羅氏情緒智力量表及荷蘭式測試問卷——遇到沖突時的對策調查云南省131名實習護生。結果:實習護生總體的情緒智力處于...

  • 口腔護理專業高等教育教學??櫚墓菇?/a>

    作者:王夢溪; 邱艷芬; 王翠萍; 畢良家; 林江; 孟培松 單位:哈爾濱醫科大學附屬第四醫院; 哈爾濱醫科大學附屬口腔醫院; 黑龍江哈爾濱150001

    鑒于口腔臨床"四手操作"的特殊性和高等醫學教育口腔專業護士缺乏的現狀,提出培養高素質技能口腔護理人才的教育模式,初步建立配套高等教育??楹徒萄教?深入探討其具體實現形式,并分析目前急需解決的主要問題,...

  • 從醫之道課程項目階段性成果與基于反饋的優化

    作者:張瑞; 殷侃驊; 黃一沁; 向陽; 蔡亦蘊; 陳華; 張艷; 高虹 單位:復旦大學附屬華山醫院; 上海200040; 復旦大學附屬中山醫院; 上海200032; 復旦大學附屬華東醫院; 上海200040; 復旦大學上海醫學院; 上海200032

    從醫之道課程是復旦大學上海醫學院開設的一門面向本科生、以標準化病人和臨床場景模擬為主要特色的實踐技能訓練課程。首課程結束后,課程團隊收集多方反饋,對于課程結構、案例設置、標準化病人團隊等多方面進行了優...

  • 批判性思維教學法對外科技能培訓績效的影響研究

    作者:李照; 焦守斐; 倪彥彬; 高鵬驥; 王福順; 朱繼業; 高杰 單位:北京大學人民醫院; 北京100044

    我國大部分醫學院校在外科技能培訓中,仍舊沿用理論授課和模仿操作的老方法。教學中缺乏批判性思維的應用,教學效果有待提高。本研究擬將批判性思維運用于外科技能培訓中,探究批判性思維教學法對外科技能培訓績效的...

  • 中醫標準化病人培養與應用的探索

    作者:王曉妍; 謝芳 單位:山東中醫藥大學中醫學院; 山東濟南250000

    標準化病人(SP)目前已經廣泛應用于現代醫學教育的教學和考核中。中醫學作為一門實踐性很強的學科,SP的引入對于中醫人才培養至關重要。在借鑒國內外先進經驗的基礎上,對中醫SP的培養和應用進行了探索和實踐,提出...

  • 多專業團隊聯合教學查房模式在康復見習帶教中的應用

    作者:俞孝勇; 盧愛蘭; 張夏軍 單位:浙江大學金華醫院; 浙江金華321000

    目的:探討多專業團隊聯合教學查房模式在康復見習帶教中的應用。方法:實驗組采用多專業團隊聯合教學查房模式,對照組采用常規教學查房模式,結束后進行理論考試和案例分析評價教學效果。結果:實驗組學生成績均優于...

  • 模擬內鏡聯合微格教學法在支氣管鏡培訓中的應用研究

    作者:路明; 沈寧; 朱紅; 賀蓓 單位:北京大學第三醫院; 北京100191

    目的:探討模擬內鏡聯合微格教學法在支氣管鏡培訓中的應用。方法:將無內鏡經驗的醫師分為:A組只接受模擬內鏡培訓和現場指導,B組在接受模擬內鏡培訓同時采用微格教學法進行輔導。結果:經過4周培訓后,B組的操作速...

  • 本刊關于漢字數字用法的說明

    作者: 單位:

    1.數字作為詞素構成定型詞、詞組、慣用語、縮略語或具有修辭色彩的詞句,應用漢字。例如:二倍體、一氧化碳、十一五規劃、十二指腸等。2.鄰近的兩個數字并列連用表示概數時,應使用漢字,連用的兩個數字之間不加標點,...

  • 基于翻轉課堂的MCAP教學法在生理學教學中的應用

    作者:何葉成; 姚娟; 劉曉梅; 陳尚 單位:蘇州衛生職業技術學院; 江蘇蘇州215009

    目的:探討MCAP教學法在生理學教學中的應用效果。方法:以我校2016級護理專業學生為研究對象,實驗組采用MCAP教學法,對照組采用傳統教學法。通過平時成績以及理論考試成績來評估教學效果。結果:實驗組學生平時成績...

  • 震動感覺閾值檢測對糖尿病足潰瘍風險的評估效果觀察

    作者:錢佳麗 單位:中國人民解放軍第一一七醫院; 浙江杭州310000

    目的:探討震動感覺閾值檢測對糖尿病足潰瘍風險的評估效果。方法:選2016年7月至2017年10月在我院就診的糖尿病患者100例作為觀察對象,將100例糖尿病患者根據震動感覺閾值的高低分為正常組與實驗組(震動感覺閾值升...

  • 動態增強磁共振成像對肺結節的定性診斷研究

    作者:應碧偉; 王偉根; 婁啟田; 葛長峰; 婁毅 單位:寧海縣第一醫院; 浙江寧海315600

    目的:探討動態增強磁共振成像(Dynamic Contrast-Enhanced Magnetic Resonance Imaging,DCE-MRI)對肺結節的定性診斷價值。方法:以2014年07月-2016年12月本院52例肺結節病患者為研究對象,均經CT及DCE-MRI檢查,最...

中國高等醫學教育雜志網友評論
較新評論
zhangmi** 的評論:

中國高等醫學教育雜志審稿人和編輯很認真,雜志挺不錯的,審稿老師提出的意見都很有價值,對論文提升起到了很大的作用。是個非常好的雜志!

2019-06-17 11:21:05 回復
qinaigu** 的評論:

總體感覺不容易,稿件需要修改達到錄用要求,體現出創新就可以錄用。在此過程中《中國高等醫學教育》的編輯和審稿老師都特別認真負責,每次修改都明確的指出了文章問題的存在。非常感謝。

2019-05-15 18:17:10 回復
xuleile** 的評論:

中了三次《中國高等醫學教育》雜志,是國內我投過的期刊中最好中的期刊之一,編輯的效率很高,從投稿到出版的時間非常短,半個月就給了審稿意見,個人感覺效率很高,評審意見中對論文的一些細節都提出了很嚴謹的要求

2019-04-30 20:52:06 回復
zhaoyun** 的評論:

專家修改意見有針對性,對論文的點評也中肯稿件經過3次外審終于錄用了,只要雜志欄目方向對的文章比較容易中,編輯部的工作人員態度好,有專門的作者交流群,服務態度超贊,不管什么時候只要你有問題都會給你回復。另外,如果你的文章有新意,理據充分,是一個值得投稿的雜志。

2019-04-29 21:15:05 回復
afsrgg** 的評論:

我個人感覺,提高寫作水平最好的方法就是投論文看審稿專家意見。通過以戰養戰的方式達到提高自己水平的目的,我們課題組師兄弟基本上每個人都投過這個期刊。這次一次性投了兩篇論文,兩位專家給出的結論是建議兩篇合并發表,這個在我的意料以內,因為計劃就是兩篇中一篇就行了。

2018-01-25 16:33:21 回復
heqians** 的評論:

審稿速度挺快,不到十天就返回了修改意見,意見很多不過也很好,認真修改了幾天后返回修改稿,一周后就錄用了,再一個月多后校稿,然后在進行出刊,挺快的。

2017-12-08 17:36:44 回復
xumuyi** 的評論:

投稿后,初審一周左右,外審不確定性太大,一個兩個星期返回,另一個外審換了三個外審專家,最后也沒有什么大問題,修改后直接接收。挺不錯的,總體來說。

2017-11-23 11:21:57 回復
jiadong** 的評論:

投稿后一段時間都沒有消息,就打電話問問,編輯就說我幫你查查 ,打電話態度還是可以的,沒什么急躁心,有問題都會好說,給一些小意見,修改后直接錄用!

2017-10-31 11:04:14 回復
zhenyan** 的評論:

老客戶了,全新的雜志,每次都會買很多。發貨快,快遞很給力,態度好做事實在。很滿意。包裝的非常結實,書也非常新,收到沒有一點痕跡。

2017-10-18 09:48:00 回復
zhaolil** 的評論:

堅持啟迪智慧、滋潤心靈的辦刊宗旨,一如既往地為廣大讀者奉獻內容豐富、文字精致并富含哲理的美文,該刊物具有知識性、趣味性和可讀性??頭奶群芎門?,雜志的寄送也還及時,希望以后對老顧客有一定的優惠!

2017-09-25 09:24:41 回復
honglia** 的評論:

續訂的,服務絕對信得過,很放心,很好。內容豐富,深入分析,獨到見解,開闊視野,增長見識。跟我平時在報刊亭買的一樣,最主要是便宜了,而且客服態度真心的太好了,好評!

2017-08-25 10:18:32 回復
bailong** 的評論:

半個月給的結果。修改后錄用,編輯部效率非常高,回郵件也很及時。每一步都有郵件通知,非常細心。我投過其他期刊,在這一點上,都沒這個期刊做的好。對于編輯部的態度,贊10個都不為過,不厭其煩,認真負責。

2017-08-09 09:59:13 回復
babbitt** 的評論:

投稿接受后還有多次校稿,編輯非常仔細,也是很好的學習的過程。因為被拒審三次,拖的時間比較長,問編輯部進展,編輯部很快回信說初步接受,可以給刊用通知,也很快收到了。給個贊!

2017-05-03 15:08:30 回復
edtbg** 的評論:

2017.1月31日投稿,2017.2月28日收到編輯部郵件通知說被錄用。總體審稿挺快的,不耽誤畢業和評?;褂芯褪潛嗉鮮Τ?,說話好溫柔,有問題打電話立馬解決。

2017-04-03 11:00:47 回復
sdfk** 的評論:

審稿專家很用心,有一個外審專家竟是逐句修改的,真是讓人感動~~另外,稿件校對也很嚴謹,甚至校對了兩遍。如此嚴謹,真是業界良心!希望《中國高等醫學教育》雜志越辦越好。

2017-03-08 09:12:32 回復
dbft** 的評論:

很正規的雜志,編輯的辦事效率超高,編輯老師態度也很好,第一次投后被拒,后來又補了點內容,被錄用了,個人覺得只要內容豐富錄用的可能性較大。希望對大家有幫助。

2017-02-24 14:37:00 回復
wdvb** 的評論:

整體來說這雜志算是醫學領域里面比較好的了。每次去詢問編輯老師,編輯老師都非常負責而且回信。并且審稿速度也很快,雜志質量也不錯。我已經發表了兩篇。

2017-02-11 18:02:31 回復
beiyu** 的評論:

我的修改兩次后直接錄用了,都不是大問題,主要是格式。編輯人很好,很效率,投稿到直接錄用大概兩個半月。但是錄用以后就沒有消息了,真正出版貌似還要等很長時間。

2015-11-09 10:14:34 回復
wenhao** 的評論:

專家審稿后,讓修改錄用,我按審稿意見仔細對論文做了修改,8月初編輯給出修改意見,8月下旬編輯給出錄用通知,9月修訂排版稿。注意文章的創新性和寫作質量。

2015-08-24 09:32:12 回復
wanghai** 的評論:

退稿理由:沒有達到本刊的錄用標準。為避免耽誤您另投他刊,特及時通知。真心感謝您對本刊的關注和支持,希望以后有機會再次為您服務。盡管我們的能力和水平有限,但會盡力維護我們的出版原則,萬望諒解!

2015-08-03 10:14:37 回復
osjsv** 的評論:

我投的是中國高等醫學教育雜志審稿一個月,連個審稿人給的意見很中肯。編輯給的是小修,很nice。把審稿人給的問題詳盡的解答后,很快就接收了。

2015-03-03 15:42:07 回復
khtgyt** 的評論:

9月底投的稿,10月中通知交審稿費,11月中給復審結果,說是修改后錄用,主要是改了一些格式,重新排版,剛剛接到通知交版面費。整體來說比較順利,審核比較嚴格,還要郵寄紙樣的保密審查報告,對作者單位和作者沒有什么要求,還是比較公正。收費在這個級別中也就是這樣了,希望出版快一些。

2015-03-02 15:59:15 回復
uiscbo** 的評論:

一審經過兩個多月,意見修改后再審,當時感覺審稿意見還行,修改后應該問題不大,修改稿上傳后一個半月,給編輯部打個電話,編輯老師不錯,說給催一下,兩天后就有意見了,不知道是不是影響專家休息了還是怎么了,給退了,另外很懷疑不是送的第一個專家審稿,真悲劇。

2015-01-20 11:30:47 回復
diopp** 的評論:

審稿周期偏慢,發信催促后才回復,修回后一般都接受;對格式要求不高,編輯比較認真,態度積極。

2014-10-23 09:23:09 回復
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